Lenovo y YouTube se han asociado con Space Adventures y las agencias espaciales más importantes del mundo para encender la pasión de los estudiantes por la ciencia, el espacio y la tecnología.
Lenovo y YouTube, en conjunto con Space Adventures y agencias espaciales -entre las que se incluyen la Administración Nacional del Espacio y Aeronáutica (NASA), la Agencia Espacial Europea (ESA) y la Agencia de Exploración Espacial de Japón (JAXA)- anunciaron hoy el lanzamiento del Space Lab YouTube, una iniciativa mundial que desafía a los estudiantes de entre 14 y 18 años a diseñar un experimento científico que se pueda llevar a cabo en el espacio. Los dos experimentos que resulten ganadores serán realizados a bordo de la Estación Espacial Internacional (ISS) y se transmitirán en vivo por YouTube.
Space Lab es parte de un compromiso mayor por parte de YouTube para destacar y ofrecer acceso a la riqueza de contenidos educativos que están disponibles en YouTube, así como también es parte de la intención de Lenovo de equipar a los estudiantes con habilidades del siglo XXI a través de la tecnología de la información.
Un prestigioso panel de científicos, astronautas y educadores -entre los que se incluyen el profesor Stephen Hawking; el Sr. William Gerstenmaier, Administrador Asociado de la NASA para la Exploración y Operaciones Humanas; el ex astronauta Leland Melvin, Administrador Asociado de la NASA en Educación; el astronauta de la ESA, Frank De Winne; el astronauta de JAXA, Akihiko Hoshide y el fundador del Cirque du Soleil, Guy Laliberté- serán los responsables de juzgar los experimentos enviados. Los estudiantes, divididos en dos categorías, de 14 a 16 años y de 17 a 18 años, ya sea solos o en grupos de hasta tres personas, pueden enviar su experimento en un video de YouTube a YouTube.com/SpaceLab.
Los seis finalistas regionales se reunirán en Washington DC en marzo de 2012 para experimentar un vuelo con gravedad cero y recibirán una portátil IdeaPad Lenovo. De estos seis, se elegirán dos ganadores globales, uno de cada grupo de edad, que serán anunciados públicamente y podrán ver los experimentos realizados a 250 millas de la Tierra y transmitidos en vivo por YouTube. Adicionalmente, los ganadores globales podrán elegir una experiencia espacial única a modo de premio: Un viaje a la isla de Tanegashima, en Japón, para ver cómo su experimento se lanza en un cohete hacia la Estación Espacial Internacional; o bien, cuando cumplan los 18 años, pueden hacer el entrenamiento para astronautas, una experiencia única, en Star City, en Rusia, el centro de entrenamiento de los cosmonautas rusos.
Como proveedor de PC líder entre los estudiantes de todas las edades, Lenovo mejora el aprendizaje dentro y fuera del aula a través de las soluciones de tecnología de las computadoras y tablets, así como también liderando investigaciones progresivas sobre educación llevadas a cabo por el sector de investigaciones de Lenovo llamado Education Research Initiative (ERI). Los actuales proyectos del ERI incluyen la Iniciativa de liderazgo global para estudiantes, en la cual los estudiantes de cinco países colaboran en forma virtual utilizando las tablets de Lenovo para ayudar a solucionar los problemas energéticos de la tierra; ofrecer a los maestros los conocimientos para utilizar la tecnología de manera innovadora en cursos dictados en el instituto Bastow, el primer instituto de capacitación de primer nivel para maestros de educación primaria y secundaria; y colaborando con las escuelas de horario extendido (ETS) para combatir el cansancio mental utilizando portátiles ThinkPad para medir si las pruebas frecuentes y de poca exigencia ayudan a mejorar la retención de conocimientos en los estudiantes durante el receso de verano.
“Hemos trabajado con educadores de todo el mundo durante más de 20 años para potenciar la enseñanza y el aprendizaje con productos de tecnología innovadora que conectan las aulas digitalmente con la economía de conocimientos global”, dijo Mariano Besler, Responsable de Relaciones Públicas para Lenovo en la región. “El Laboratorio Espacial complementa nuestro compromiso con la educación dándole a los maestros de todo el mundo una oportunidad sin precedentes para incentivar la creatividad y el aprendizaje en los estudiantes, y juntos descifrar algunos de los misterios del universo.”
Detalles y fechas:
Los estudiantes pueden enviar un video de dos minutos ahora y hasta el 7 de diciembre. El video puede ser tan solo una explicación en un pizarrón o una demostración con una maqueta en el aula y debe ser subido a www.youtube.com Sin embargo, cada video debe explicar lo siguiente:
· Pregunta del experimento: La pregunta científica que el concursante quiere poner a prueba.
· Hipótesis: Alguna conjetura fundamentada sobre la respuesta a la pregunta del experimento.
· Método: Una simple explicación de los métodos utilizados para conducir el experimento testeando la hipótesis en microgravedad.
· Resultados: Los resultados que se esperan obtener con el experimento.
Los concursantes pueden enviar hasta tres experimentos en una o dos disciplinas científicas: ciencias biológicas o física. Los primeros 60 finalistas serán anunciados el 3 de enero de 2012, momento en el cual comenzarán los votos de la gente y de los jueces. Los ganadores globales (dos personas/equipos elegidos de entre los ganadores regionales, uno de cada categoría de edad) serán anunciados en Estados Unidos en marzo de 2012.
Los usuarios de YouTube reciben diariamente mensajes de spam promocionando webs que sirven para obtener suscriptores, sin embargo muchos desconocen las medidas que existen para evitar dicho spam.
Los expertos de Kaspersky Lab advierten que al leer mensajes personales o al ver vídeos compartidos en la bandeja de entrada de YouTube youtube.com/inbox, se puede apreciar debajo una opción para ´´marcar como spam´´. Cuando muchos usuarios marcan esos mensajes como spam, la cuenta es verificada por YouTube, y generalmente se suspende la cuenta que envía el spam, inclusive se puede bloquear al usuario.
La predilección de los spammers hacia YouTube no es algo nuevo, esta historia se remonta al año 2007, cuando se explota la vulnerabilidad de la plataforma YouTube para enviar spam, señalan los expertos de Kaspersky Lab. Más tarde, en el 2009, los spammers utilizan YouTube como un servicio de alojamiento de vídeo. En 2010, los spammers ofrecen a los usuarios, la posibilidad de descargar una barra de herramientas de YouTube, que supuestamente haría más fácil la búsqueda de videos, sin embargo la realidad era otra, ya que se trataba de un troyano.
En el primer semestre de 2011 los spammers utilizaron YouTube para encubrir sus mensajes spam, haciendo que parezcan simples notificaciones del servicio de alojamiento de vídeo.
Dese Kaspersky Lab se ha detectado recientemente, envíos masivos de correos spam, que a primera vista parecían correos basura habituales colgados en los foros y tablones de anuncios, y que se envían como notificaciones por correo electrónico a los usuarios de estos foros.
El mensaje spam publicitaba medicamentos. Sin embargo, los enlaces dirigían a YouTube en lugar de a tiendas online. Los videos de YouTube consistían en una foto de fondo con el nombre del medicamento y un enlace a un sitio de venta de medicamentos.
Expertos de Kaspersky Lab advierten que el número de visitas para los diferentes videos era de 1 a 40. Esto demuestra, una vez más, que la solución al spam aún está muy lejos, tanto como los spammers y su publicidad quieran, ya que la eficacia de estos ataques depende, en gran medida ,del ingenio del spammer a la hora de inventar nuevos engaños.
Cuando los spammers envían este tipo de spam, obviamente se valen de la popularidad de este recurso de Internet y de una aparente protección de los filtros antispam. Sin embargo, en la práctica, sucede lo opuesto: los spammers no pueden colocar muchos videos en YouTube debido a los numerosos pasos que se deben seguir para crear una cuenta a fin de garantizar que el solicitante sea una persona normal y corriente. En consecuencia, la cantidad de diferentes URLs en el correo es muy reducida. Esto facilita que los filtros detecten los enlaces y explica por qué este tipo de spam no está muy extendido.
Iniciativa conjunta de sellos discográficos logra mediante requerimiento legal clausurar servicio que permite ver vídeos de YouTube sin conexión a Internet.
Los gigantes de la música Universal, Warner, Sony, EMI y otros 25 sellos discográficos menores han ganado un requerimiento judicial interpuesto en Japón contra el servicio online TubeFire. El fallo del tribunal suspende con efecto inmediato las actividades del sitio.
Aparte de ello, los demandantes exigen el pago de una indemnización de 3 millones de dólares (EUR 2,1 millones), por supuestas pérdidas en ventas.
Aducen acceso ilegal
Los sellos discográficos demandantes indican que los usuarios de TubeFire obtienen acceso a música sin pagar por ella ni suscribirse a servicios comerciales como iTunes o Spotify. Aducen además que TubeFire se ha convertido, en realidad, en un sitio que ofrece música gratuita al permitir descargarla y escucharla en cualquier lugar.
Cuatro años de actividad
TubeFire fue lanzado en 2007, pero al parecer sólo ahora ha llamado la atención de la industria discográfica.
El sitio japonés de TubeFire presenta una notificación donde se informa que ha sido suspendido mediante un fallo temporal de un tribunal local de Tokio.
Numerosas alternativas
Actualmente hay numerosas alternativas a TubeFire y, en realidad, para descargar cualquier vídeo de YouTube sólo se necesita un sencillo script. Se desconoce si la industria discográfica tiene planes para bloquear tal posibilidad.
En los foros dedicados al tema causa sorpresa que la industria discográfica no haya interpuesto requerimientos similares contra Mozilla, por ejemplo, que mediante una extensión para Firefox también permite descargar vídeos de YouTube. Una posibilidad similar, para todo tipo de streaming de vídeo, ofrece el software RealPlayer.
YouTube ha publicado un comunicado en su blog oficial en el que informa a los usuarios sobre la posibilidad de probar un nuevo diseño para sus cuentas del servicio. Denominado ‘Cosmic Panda’, el nuevo diseño presenta una parte superior en gris donde se emite el vídeo. El resto está compuesto por dos columnas, una central en un tono de gris claro para las opciones clásicas de compartir y los comentarios, y una parte situada a la izquierda en la que aparece información de vídeos relacionados. Esta nueva versión ya está disponible.
Google está cambiando la imagen de prácticamente todos sus servicios. Después de presentar novedades en la interfaz de su buscador, otras plataformas como Gmail han recibido de un rediseño de sus imagen. La compañía quiere generar unanimidad en los diseños de sus servicios y en ese objetivo no podía faltar YouTube.
La compañía ha explicado en el blog de YouTube que buscan mejorar la experiencia de los usuarios. “Con casi 8 años de vídeo subido y 3 millones de visitas registradas cada día en YouTube, está claro que te gusta ver y compartir vídeos. Nuestro equipo está constantemente experimentando, analizando y jugando con nuevas formas de hacer que su experiencia sea exactamente lo que estás buscando”, ha escrito la compañía.
Fruto de los experimentos, YouTube ha presentado ‘Cosmic Panda’. Se trata de un rediseño de la interfaz de Youtube que se asemeja al diseño sencillo que la compañía ha estado utilizando para sus otros servicios.
En ‘Cosmic Panda’ el vídeo es el protagonista. La mitad de la pantalla está ocupada por un fondo gris que sirve para diferenciar la superficie de reproducción. El reproductor también está en tonos grises y se oculta, como ya es habitual en YouTube, para mejorar el visionado.
La zona gris finaliza con una franja en la que aparece el perfil del usuario que ha publicado el vídeo, un botón para mostrar comentarios, otro para ver vídeos relacionados y un apartado para decidir el tamaño de la pantalla del vídeo.
La parte inferior está diseñada en un tono de gris más claro, que crea contraste respecto a la superior. En este caso los usuarios podrán encontrar un primer apartado para comentarios y las clásicas opciones de compartir, o la sustitución de los comentarios por pantallas en miniatura de vídeo relacionados.
Con este diseño los usuarios pueden centrar en el vídeo y cuando quieren ver el resto de contenidos pueden hacerlo de una forma más clara y efectiva.
‘Cosmic Panda’ está ya disponible para que los usuarios lo prueben. Solamente hay que acceder al enlace que ha facilitado YouTube y dar al botón de probar. Los usuarios pueden cancelar la interfaz cuando quieran y volver a la clásica.
“The Escape” es un thriller entretenido que permite al público participar en la aventura. Este video integra por primera vez YouTube, interactividad y redes sociales, creando una experiencia visual extraordinaria.
Después del éxito del Museum of Me, Intel lanza el The Escape (La fuga), un thriller que permite al público de YouTube participar en la aventura. “The Escape” integra YouTube, interactividad y redes sociales, creando una experiencia visual perfecta por primera vez.
Inspirado en la película anterior de Intel, The Chase, “The Escape” abre nuevos caminos, rompiendo la cuarta pared de YouTube y haciendo que el público sea el héroe, piloteando aviones no tripulados remotamente y peleando con asaltantes para ayudar a la femme fatale de la película en su misión.
Al hablar sobre el video, Stephanie Gan, Directora Regional de Publicidad y Programas Digitales para Intel Asia Pacífico, dijo: “Queríamos conectar con los consumidores de una manera personal, atractiva e interactiva, al tiempo que demostrábamos las capacidades visuales de la 2ª Generación de la familia de procesadores Intel® Core™. Aunque YouTube ofrece el escenario perfecto para la creación de esta experiencia, nos pareció importante incluir algunas de las interacciones sociales por medio de la integración con Facebook”.
Además de la interactividad, “The Escape” integra elementos de las redes sociales de los espectadores, incluyendo la opción de añadir fotos de amigos en algunas escenas y conseguir insignias que reconocen logros y que se pueden publicar en perfiles de Facebook. También contiene pistas ocultas para que los espectadores desbloqueen contenido adicional a medida que juegan.
La experiencia “The Escape” fue desarrollada para Intel por Tribal DDB y DDB Hong Kong. La campaña incluye el lema “Escapa a un nuevo mundo de posibilidades visuales”.
Turquía levantó hoy el bloqueo que había impuesto hace dos años a YouTube, después de que el portal retirara al parecer los videos que motivaron el veto.
Así lo informó el ministro de Comunicación, Binali Yildirim. “Espero que (la web) aprenda de esta experiencia y que no se vuelva a repetir algo así”, dijo en televisión.
Entre tanto, el popular portal de videos volvía a estar hoy plenamente accesible desde las computadoras del país.
La disputa comenzó hace dos años, cuando Ankara vetó la web al considerar que algunos de sus videos representaban una grave ofensa contra el fundador de la república y líder nacional Mustafa Kemal Atatrk.
Organismos internacionales como la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa (OCDE) e incluso políticos turcos criticaron el bloqueo de la web.
En YouTube pueden verse numerosos videos en los que kurdos y turcos se insultan mutuamente. También la rivalidad entre griegos y turcos se refleja en varios videos. En uno de ellos se mostraba a Atatrk como un mono.
Hace cinco años se publicó la primera secuencia de un vídeo particular en YouTube.
YouTube, el servicio que revolucionaría el concepto de vídeo basado en Internet, fue lanzado el 14 de febrero de 2005.
Sin embargo, sería el 23 de abril de 2005, cumplidos el pasado viernes, que el primer vídeo particular fue publicado en el servicio.
La secuencia en cuestión fue subida por uno de los fundadores de YouTube, Jawed Karim. Se trata de una toma frente a los elefantes de un zoológico, donde Jawed se limita a comentar que se trata de animales con una trompa muy, muy larga.
Por tratarse de un servicio que marcaría el inicio de una nueva era para el vídeo en línea, en esta redacción consideramos que bien merecía una pequeña nota.
En julio de 2008, nuestra publicación escribía sobre un bebé bailarín que podría sentar un precedente legal en un caso de uso justo de música en YouTube. Tribunal ha dado la razón a la madre del menor y ahora Universal se dispone incluso a indemnizarla.
Stephanie Lenz, de San Francisco, EEUU, publicó en 2007 en YouTube un vídeo donde su hijo Holden, en ese entonces de 13 meses de edad, bailaba el tema “Let´s Go Crazy”, de Prince.
El entusiasta vídeo, de solo 29 segundos de duración, llevó a Universal Records a exigir a YouTube eliminar el material por “uso ilegítimo de material con derechos reservados”.
Lenz interpretó la situación como un acto abusivo por parte de Universal contra su familia, por lo que demandó al sello discográfico ante un tribunal de California. En su fallo, el tribunal no solo reconoce el derecho de Lenz a publicar el vídeo, por tratarse de “uso justo”, sino también obliga a Universal a pagar las costas procesales de la demandante.
El fallo abre para Stephanie Lenz la posibilidad de presentar una nueva demanda contra Universal, esta vez por intromisión ilegítima en sus derechos ciudadanos.
Según observadores, Universal buscará una salida extrajudicial al tema, que necesariamente implicará el pago de una compensación a Lenz, evitando así un nuevo juicio y la publicidad negativa que le conllevaría.
En enero, YouTube explorar las posibilidades de ofrecer alquiler de películas mediante su sitio. Aunque insignificantes en lo económico, los resultados del piloto serían alentadores para la empresa.
Durante los diez días que duró el proyecto, realizado en el marco del festival Sundance, YouTube logró recaudar 10.700 dólares, suma insignificante para una empresa del tamaño rango de YouTube.
Sin embargo, la gerencia de YouTube expresó satisfacción ante los resultados, especialmente al considerar las limitaciones del caso. Por lo mismo, se dispone a desarrollar el proyecto, que implicaría ofrecer a futuro el alquiler de material audiovisual en categorías no-comerciales, como salud, dibujos animados o capacitación.
El caso de prosperar el proyecto, el gigante YouTube estaría planteando un importante reto a los modelos actuales de distribución cinematográfica.